"כמעט כל דבר בעולם הוא חדש, חדש להפליא. איננו יכולים להרשות לעצמנו להפסיק ללמוד, או לבלום את הסקרנות שלנו נוכח דברים חדשים, או לאבד את הענווה שלנו נוכח מצבים חדשים." אלינור רוזלווט
כתיבת בלוג חדשה לי, מעולם לא כתבתי בלוג ולא הגבתי לבלוגים אחרים. אבל, אין ספק שלא פעם קראתי בלוגים שאנשים כתבו. כתיבת רשומות בנושאי חינוך ואפילו בנושאים אחרים אינה מוכרת וזרה לי.
מכאן יוצא, שיש לי המון חששות, דאגות, מחשבות על אילו נושאים לכתוב, כיצד להביא לידי ביטוי את הנושאים האלו, האם אצטרך להציג נושאים או לשכנע בנוגע לעניינים כאלה ואחרים ועוד סימני שאלה רבים.
יתרה מכך, העובדה שאני נבחנת ונבדקת על כך, (מאחר וזהו פרויקט הגמר) מטרידה ומעסיקה אותי יותר.
בניגוד לבלוגרים רבים שכותבים מרצונם החופשי וניכר כי הם מאד נהנים מזה, לי זה עדיין חדש, מוזר ומאולץ ולכן באופן טבעי זה קצת מלחיץ.
כולי תקווה שאצליח להביע את החוויות החינוכיות והמשימות המאתגרות שאני עוברת במסגרת עבודתי כמורה לעברית ומחנכת בבית ספר יסודי, ברשומות מעניינות והולמות כתיבה מסדר חשיבה גבוה.
ניכר כי הכתיבה בבלוג היא מגמה שהולכת ומתרחבת בעולם הדיגיטלי ולכן היא בעלת משמעות רבה.
לאחרונה גיליתי שמורים אכן נותנים לתלמידיהם משימות שונות הקשורות בכתיבת בלוג והם מביעים עמדותיהם וכותבים בתחומי למידה רבים כמו, ספרות, היסטוריה ועוד..
כמורה לעברית אני רואה בעיני אתגר חינוכי שבאמצעותו ייתכן ואשתמש בו ככלי להוראת העברית: להבעה בכתב, לכתיבת מטלות כתיבה שונות לצורך שיפור הכתיבה.
בניגוד לכתיבה בבלוג הכתיבה של תלמידים באמצעים הדיגיטליים היא מתומצתת, עניינית ועושה שימוש נרחב ב"סלנג" ולכן, כדי להוביל לתלמידים לכתיבה מעמיקה יותר ושתתחבר לעולם הדיגיטלי לו הם חשופים, הכתיבה בבלוג תאפשר זאת.
אבל, לפני שאני מחברת את התלמידים שלי לכתיבה ב"בלוג" עליי לנסות זאת בעצמי....
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה