בכל שלישי בבוקר מגיעה לבה"ס "גוונים", סתריה, קבוצת לומדים בני הגיל השלישי ללמוד את נפלאות הטכנולוגיה הממוחשבת.
המורים שלהם הם תלמידים מכיתות ו' שעברו הכשרה להדרכת מבוגרים ועובדה עם האוכלוסייה המבוגרת.
תכנית זו נקראת "הקשר הרב דורי" - תכנית ערכית חינוכית שאליה נחשפתי בתחילת שנת הלימודים בביקורי בבית ספר "בית אור" בקידרון, שם התכנית פועלת מזה מספר שנים. הופתעתי לראות תלמידי כיתות ו' יושבים ומנחים בסבלנות יתרה מבוגרים בני הגיל השלישי את יסודות המחשב והאינטרנט.
גיליתי כי אוכלוסיית המבוגרים צמאה ללמוד את נפלאותיו של הכלי ורוצה להשתמש בו לצרכיה ולהנאותיה האישיות ובכך רוצה להרגיש חלק בלתי נפרד מהחברה המודרנית הטכנולוגית המתקדמת.
החלטתי לקחת יוזמה ולנסות להפעיל את התכנית בבית הספר בו אני מלמדת "גוונים" סתריה.
גיוס התלמידים היה השלב הראשון והשלב שלאחריו היה גיוס מבוגרים מהקהילה שרוצים ללמוד ושבור את מחסום הפחד מהמחשב. שלב זה לא היה קל כלל, נתקלתי בתגובות מגוונות בקרב מבוגרים: תגובות של רצון גדול מאד ללמוד ולעומתן תגובות של חשש ויאוש כגון: " למדתי כמה פעמים קורס מחשבים ואני לא זוכר כלום", "המחשב והאינטרנט שייכים לעולם הצעירים ועוד..."
ולמרות זאת הצלחתי לגייס שמונה מבוגרים מהקהילה, סבים וסבתות או מבוגרים שאין להם קשר ישיר לתלמיד המנחה והתחלנו בעבודה.
בסקר "ישראלים בעולם הדיגיטלי" , שנערך על ידי דר' יובל דרור וסער גרשון מהמכללה למנהל (מאי 2012) נמצא כי הפער הבין דורי שריר וקיים. 92% מהילדים בגילאי 12-17 מחוברים לאינטרנט אך לעומתם רק מחצית מבני 55 מעלה.
מטרת התכנית היא צמצום הפער הדיגיטלי בחברה תוך שימת דגש על ערכי התנדבות ונתינה, אחריות סובלנות וקבלת השונה. התכנית מופעלת על יד מדרש החינוך - המנהל למדע וטכנולוגיה והמזכירות הפדגוגית, "המשרד לאזרחים וותיקים" ומוזיאון בית התפוצות.
התלמידים מנחים את המבוגרים במיומנויות התקשוב הבסיסיות, שימוש בדואר אלקטרוני וגלישה באינטרנט.
במסגרת הלמידה התלמידים המבוגרים מתעדים את זיכרונותיהם בכלים דיגיטליים וביישומים שונים כמו: power point' presi ובכך משמרים את המורשת היישובית הקהילתית, הארצית והלאומית של מדינת ישראל. כך מתהדק הקשר הבין דורי.
וייס ענבל, במחקרה הגיל השלישי בעידן המדע", אוניברסיטת בר אילן, ניסתה לבדוק כיצד נוכל להכיר טוב יותר את קהל היעד המבוגר ובכך נוכל לפתח תכנית לימודים עבור אוכלוסייה זו שתכיל תכנים ונושאים מתוך עולמם שלהם ולפתח אמצעי שיווק והסברה על מנת לשכנע את קהל היעד המבוגר להצטרף לעולם המחשב והאינטרנט. במחקרה מצאה כי קשישים שיש ברשותם מחשב משתמשים בו לרוב לצורך תקשורת, לדוא"ל ולאינטרנט.
בנוסף, נמצא כי קשישים בעלי השכלה תיכונית גבוהה משתמשים במחשב לצורך חיפוש מידע בנושאים רפואיים. עוד נמצא כי למחשב יש תרומה רבה בניצול שעות הפנאי של הקשיש.
ממצאים אלו מחזקים את חשיבותה של תכנית "הקשר הרב דורי" וחשוב להציג
אותם בפני התלמידים.
המורים שלהם הם תלמידים מכיתות ו' שעברו הכשרה להדרכת מבוגרים ועובדה עם האוכלוסייה המבוגרת.
תכנית זו נקראת "הקשר הרב דורי" - תכנית ערכית חינוכית שאליה נחשפתי בתחילת שנת הלימודים בביקורי בבית ספר "בית אור" בקידרון, שם התכנית פועלת מזה מספר שנים. הופתעתי לראות תלמידי כיתות ו' יושבים ומנחים בסבלנות יתרה מבוגרים בני הגיל השלישי את יסודות המחשב והאינטרנט.
גיליתי כי אוכלוסיית המבוגרים צמאה ללמוד את נפלאותיו של הכלי ורוצה להשתמש בו לצרכיה ולהנאותיה האישיות ובכך רוצה להרגיש חלק בלתי נפרד מהחברה המודרנית הטכנולוגית המתקדמת.
החלטתי לקחת יוזמה ולנסות להפעיל את התכנית בבית הספר בו אני מלמדת "גוונים" סתריה.
גיוס התלמידים היה השלב הראשון והשלב שלאחריו היה גיוס מבוגרים מהקהילה שרוצים ללמוד ושבור את מחסום הפחד מהמחשב. שלב זה לא היה קל כלל, נתקלתי בתגובות מגוונות בקרב מבוגרים: תגובות של רצון גדול מאד ללמוד ולעומתן תגובות של חשש ויאוש כגון: " למדתי כמה פעמים קורס מחשבים ואני לא זוכר כלום", "המחשב והאינטרנט שייכים לעולם הצעירים ועוד..."
ולמרות זאת הצלחתי לגייס שמונה מבוגרים מהקהילה, סבים וסבתות או מבוגרים שאין להם קשר ישיר לתלמיד המנחה והתחלנו בעבודה.
בסקר "ישראלים בעולם הדיגיטלי" , שנערך על ידי דר' יובל דרור וסער גרשון מהמכללה למנהל (מאי 2012) נמצא כי הפער הבין דורי שריר וקיים. 92% מהילדים בגילאי 12-17 מחוברים לאינטרנט אך לעומתם רק מחצית מבני 55 מעלה.
מטרת התכנית היא צמצום הפער הדיגיטלי בחברה תוך שימת דגש על ערכי התנדבות ונתינה, אחריות סובלנות וקבלת השונה. התכנית מופעלת על יד מדרש החינוך - המנהל למדע וטכנולוגיה והמזכירות הפדגוגית, "המשרד לאזרחים וותיקים" ומוזיאון בית התפוצות.
התלמידים מנחים את המבוגרים במיומנויות התקשוב הבסיסיות, שימוש בדואר אלקטרוני וגלישה באינטרנט.
במסגרת הלמידה התלמידים המבוגרים מתעדים את זיכרונותיהם בכלים דיגיטליים וביישומים שונים כמו: power point' presi ובכך משמרים את המורשת היישובית הקהילתית, הארצית והלאומית של מדינת ישראל. כך מתהדק הקשר הבין דורי.
וייס ענבל, במחקרה הגיל השלישי בעידן המדע", אוניברסיטת בר אילן, ניסתה לבדוק כיצד נוכל להכיר טוב יותר את קהל היעד המבוגר ובכך נוכל לפתח תכנית לימודים עבור אוכלוסייה זו שתכיל תכנים ונושאים מתוך עולמם שלהם ולפתח אמצעי שיווק והסברה על מנת לשכנע את קהל היעד המבוגר להצטרף לעולם המחשב והאינטרנט. במחקרה מצאה כי קשישים שיש ברשותם מחשב משתמשים בו לרוב לצורך תקשורת, לדוא"ל ולאינטרנט.
בנוסף, נמצא כי קשישים בעלי השכלה תיכונית גבוהה משתמשים במחשב לצורך חיפוש מידע בנושאים רפואיים. עוד נמצא כי למחשב יש תרומה רבה בניצול שעות הפנאי של הקשיש.
ממצאים אלו מחזקים את חשיבותה של תכנית "הקשר הרב דורי" וחשוב להציג
אותם בפני התלמידים.
"הקשר הרב דורי" בית ספר "גוונים" סתריה
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה