מאפייני הטכנולוגיה במאה ה-21 המאופיינים בייצוגיי
מדיה רבים כמו תמונה, צליל, קול, תנועה וכתב באופן אינטראקטיבי, בדרכי קישוריות, במשחקים ברשתות
חברתיות ועוד... מזמנות עבורנו פיתוח הוראה
איכותית בסביבת למידה חדשנית.
בקורס "עקרונות בפיתוח סביבות למידה"
בהנחיית דר' אתי כוכבי, אחת המטלות
העיקריות שמוטלת עלינו כסטודנטים, הינה בניית יחידת לימוד לשימוש באמצעות הלוח
האינטראקטיבי בתוכנת ה- Active inspire.
מודה ומתוודה כי עד כה לא השתמשתי בלוח
האינטראקטיבי בהוראה למרות שידוע לי כי קיימים בבית הספר בו אני מלמדת ארבעה לוחות
אינטראקטיביים ניידים.
לוח חכם או לוח אינטראקטיבי הוא תצוגה אינטראקטיבית
גדולה המתחברת למחשב
ומקרן.
מקרן מקרין את שולחן העבודה של המחשב על פני השטח של הלוח שבו משתמשים על-מנת
לשלוט במחשב באמצעות עט, אצבע או התקן אחר. הלוח מותקן בדרך כלל על הקיר או מחובר
למעמד. לוחות חכמים משמשים במגוון רחב של שימושים, כולל כיתות לימוד בכל רמות
החינוך, בחדרי ישיבות של חברות, בחדרי הדרכה המשמשים להדרכת ספורט מקצועני,
באולפני שידור ועוד... (אוחזר מ- ttp://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9C%D7%95%D7%97_%D7%97%D7%9B%D7%9D)
תוך כדי תהליך בניית יחידת הלימוד גיליתי את
נפלאות הכלי.
כמורה לחינוך הלשוני ולמקצועות השפה ובעבודה
מרובה מול טקסטים, ראיתי בכלי יתרון משמעותי שבשימוש בלוח האינטראקטיבי. בקורס
ובתהליך העבודה נחשפתי ליכולות של הכלי המאפשרות לי לסמן, להדגיש, למרקר, למרכז,
לבחור מילים מהטקסט, לבדל מילים ומשפטים וכל זה מול התלמידים באופן חזותי ותוך כדי
שיתוף התלמידים בתהליך ההוראה מול הלוח האינטראקטיבי.
תכנון ובניית יחידת הלימוד בחינוך הלשוני
הובילו אותי למסע חיפוש מידע על הלוח ולקריאת מאמרים ומחקרים על הכלי והשימושים
שלו וכן על הקשר בינו לבין הישגי תלמידים שלומדים באמצעותו. הרשת מוצפת במחקרים
ומאמרים רבים, חלקם עוסקים בעמדות מורים שעובדים עם הלוח, אחרים בודקים הישגי
תלמידים שלומדים עם הלוח, עוד עוסקים בסוגי הלוח ועוד...
מה שעניין אותי במיוחד אלו הם דווקא המחקרים על
הישגי התלמידים הלומדים באמצעות הלוח החכם.
מחד, מאמרים אחדים מוכיחים כי הישגי התלמידים
עולים בעקבות למידה באמצעות הלוח האינטראקטיבי ומאידך מאמרים אחרים פחות.
המחקר "לוחות חכמים" לעומת מקרנים
בכיתות היסוד: יותר מעורבות, יותר הישגים" שערכו דולי חושובוקר ואינה
בלאו ושנערך בישראל, בחן תהליכי הוראה למידה ב"כיתות חכמות". הישגים
לימודיים ומעורבות תלמידי בשעורי מתמטיקה, כישורי שפה, אנגלית וטכנולוגיה בקרב תלמידי
כיתות ה-ו. מחקר זה סקר מחקרים אחרים נוספים שנעכו לפניו באותו נושא דוגמת מחקרים
בבריטניה שמציגים שהשפעת הלוח האינטראקטיבי על הישגי תלמידים אינה חד משמעית (בלאו
2009).
בבתי ספר יסודיים בבריטניה נמצא קשר חיובי בין
הישגי התלמידים בשפה ובמתמטיקה לבין משך הלמידה עם הלוחות.(Lewin etal
2008) לעומת זאת, בבתי ספר יסודיים אחרים
בבריטניה כמעט ולא הייתה השפעה על הישגי התלמידים שלמדו באמצעות הלוח
האינטראקטיבי.
ממצאי המחקר שנערך בישראל "לוחות
חכמים" לעומת מקרנים בכיתות היסוד: יותר מעורבות, יותר הישגים"
שערכו דולי חושובוקר ואינה בלאו, הראו כי
ציוני התלמידים במבדק ידע אחרי למידה בשילוב לוח אינטראקטיבי גבוהה בהרבה בהשוואה
ללמידה ללא שילוב טכנולוגיה ולוח אינטראקטיבי. בנוסף, ממצאי המחקר הדגישו את מעורבותם
של התלמידים בשעורים על לוח אינטראקטיבי.
במחקר "לוח אינטראקטיבי כאמצעי האורג בין
ישן לחדש" שנערך על ידי גילה קורץ, אתי כוכבי וקרן דוד וממצאיו הוצגו בכנס מיט"ל
2012 מחזק את המסקנה הברורה ששימוש בהוראה בלוח האינטראקטיבי משפר ומגוון תהליכי הוראה למידה, מגביר
מוטיבציה, קשב והתעניינות אצל הלומדים באמצעות המחשות שונות ואמצעים ויזואליים. (אוחזר מ http://portal.macam.ac.il/ArticlePage.aspx?id=6616)
ניכר כי ממצאים אלו אכן צריכים לבוא לידי ביטוי
בתכנון ובניית יחידת לימוד אינטראקטיבית לשעורים.
ביחידת הלימוד שתכננתי באמצעות ה Active
inspire העמדתי במרכז את שיתוף התלמידים בתהליך
ההוראה למידה ואת מתן ההזדמנות ללומדים לגשת
אל הלוח ולהפעיל אותו וזה מתוך רצון למנוע פאסיביות של הלומדים.
למרות המחקרים השנויים במחלוקת ולמרות העובדה
שאין הוכחות חד משמעיות לגביי הישגי תלמידים שלמדו באמצעות לוח אינטראקטיבי, ללוח
האינטראקטיבי יתרונות רבים שיכולים להעשיר מאד את השעורים הפרונטליים.
שעורים רבים שנערכים בהוראה פרונטלית, אם ייערכו באמצעות לוח אינטראקטיבי יעוררו מוטיבציה
בקרב התלמידים, יאפשרו חשיפתם לשיטוט בין אתרים, לצפייה בסרטים, לתצוגה תרשימית
מסוגים שונים, לסימולציות ועוד פעילויות שיגרמו להם להיות שותפים ואקטיביים בתהליך ההוראה.
יתרון נוסף ללוח האינטראקטיבי הוא שמירת התוכן בשיעור ובכך להמשיך בשיעור הבא מאותה
נקודה ואפילו לעשות חזרה קצרה.
הסרטון הבא מתאר את יתרונות הלוח החכם בכתה
החכמה והטכנולוגית ומציג מורים שעובדים באמצעות הלוח האינטראקטיבי.
הלוח צריך להיות חלק מכל כיתה ויכול להיות
אטרקטיבי לממש סביבת למידה חדשה ועדכנית אשר יכולה להשפיע באופן משמעותי את פני
ההוראה החדשנית.
מקורות:
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה