בקורס הערכת טכנולוגיות ידע, בהנחיית דר' ליאת
אייל, בשיעור מחקר פעולה, נתבקשנו באחד מתרגילי הקורס להגדיר שאלה, או לזהות בעיה
שמטרידה אותנו כמורות ולנסות לחקור אותה באמצעות מחקר פעולה.
אחת הבעיות שאותה בחרתי להציג הינה בעיה שבלטה
מאד בכיתתי בשנת הלימודים הקודמת והטרידה אותי כמחנכת הכיתה הייתה הימנעות
התלמידים מהכנת שיעורי בית וממשימות תרגול שניתנות לצורך חיזוק החומר הנלמד.
כמורה הממשיכה עם אותה כיתה, החלטתי השנה לבדוק
את העניין ולנסות להבין את התופעה ולמצוא דרכים להתמודד עמה.
מאמרים ומחקרים בנושא "מוטיבציה של
תלמידים בהכנת שעורי הבית" חשפו אותי למאמרון בלוג שפרסמה Pernille
Ripp – מורה לכיתה ה' בווינסקונסין
שבארצות הברית, ובו היא מציגה את תפיסתה הפדגוגית
לגביי מתן שעורי בית באמצעות 11 עצות למורים כיצד להיפטר משעורי בית:
1. כנות עם עצמכם – Rip טוענת שכמורים עלינו להיות באמת כנים עם עצמנו
לגביי מתן שיעורי הבית והאפקטיביות שלהם ועד כמה תלמידים עושים אותם בצורה יעילה.
עלינו לחשוב באמת מה התוצאה הרצויה משיעורי הבית כי לרוב זו לא התוצאה שאנו
מקבלים.
2.
חקרו
וחשבו על העניין – כשאנחנו כמורים נותנים
שעורי בית לתלמידנו אנחנו פותחים איתם בקרב. מחקרים מוכיחים כי אין תועלת רבה במתן
שיעורי הבית והם אינם משפרים את הלמידה. ערכו עם עצמכם למידה עצמית ותיווכחו בכך,
טוענת Rip.
3.
שתפו
את המנהל- אם החלטתם להפסיק או להפחית במתן שיעורי
הבית ספרו על כך למנהל בית הספר ושתפו אותו בעניין. לא כדי לקבל תמיכה אלא כדי
ליצור שקיפות של הרעיון העומד מאחורי החלטתכם.
4.
שתפו
את הצוות – גם הצוות שלכם צריך להיות חשוף לשינוי
הגישה ואולי אפילו הוא יצטרף אליכם.
5.
שתפו
את ההורים – בתחילת השנה זו הזדמנות מצוינת להציג
בפני ההורים את הרעיון החדש ולתת להם מקום לשאול שאלות בנושא על מנת לחזק את עמדתכם.
6.
תכננו
את הנושא – חשבו בקפידה על כל נושא שאתם מלמדים
ומה כדאי לכם למקד בו. תכננו את הלמידה שיהיה בה זמן עבודה בכיתה.
7.
התחילו
מהסוף- הגדירו לעצמכם מה המטרה שהייתם רוצים להשיג
ומשם התחילו את התכנון.
8.
הפסיקו
לדבר- במקום להקנות ידע באמצעות הרצאה תנו לתלמידיכם
ללמוד, לחקור ולגלות. עדיף לתת לתלמידים לעבוד על הרעיונות מאשר להקשיב להרצאת
המורה.
9.
הערכה-
שנו את גישת הערכת הלומד - באמצעות שיחה עם הלומד תוכלו לבדוק הבנה.
10.
התחילו
מנושא קטן – בדקו באיזה נושא הייתם יכולים לוותר
לגמרי על שעורי הבית והתחילו משם.
11. אל תהיו נוקשים עם עצמכם
– גם אם החלטתם שאתם מפחיתים או מפסיקים לגמרי עם שיעורי הבית וקרה שלעיתים לא
עמדתם בכך ונתתם קצת יותר - עשו זאת.
Pernille Ripp
מבססת את תפיסתה על פי ספרו של אלפי קון "מיתוס שיעורי הבית" המציג
עשרות מחקרים המוכיחים כי ילדים צעירים אינם זקוקים לשיעורי בית כדי להצליח אלא רק
כדי לשמר נורמות חברתיות ואת המצב שבו מורים לא מספיקים ללמד את החומר הרב והתלמידים
צריכים להשלים בעצמם.
כתבה שפורסמה במגזין nana10
ובחדשות
ערוץ 10 מציגה נתונים של ה- OECD המוכיחים כי הכנסת בית הספר הביתה באמצעות שיעורי הבית אינה
מועילה כלל ואפילו פוגעת ביחסים בין התלמידים לבין ההורים.
אי אפשר להתעלם מהנתונים המוצגים ממחקרים אלו
ומהעצות של הגב' Pernille Ripp
ולכן, אוסיף עצה משל עצמי ואנסה אותה – אתן משימה מתוקשבת קצרה ואשקול לקחת כמה מן העצות ואולי לחקור את הבעיה שהצגתי
באמצעות הפחתת המשימות ושיעורי הבית ומתן משימות מתוקשבות בלבד.
מערכת החינוך בפינלנד, הידועה כיום כמעצמת
חינוך, ממעיטה במתן שיעורי הבית לתלמידים.
האינפוגרפיקה
הבאה ממחישה את ההצלחה.
מקורות:
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה